描述单元评估系统中每个步骤的叙述

Processes & 在项目改进周期中使用评估的责任

评核及学业改善主任: 每学期成绩到期后的第二周, 评估和学术改进主任运行使用Livetext管理的所有单元和项目数据. 所有单元数据都被组织和组装，以便在聚合级和分解级分发(如果可能的话，按项目和校园)。. 这些数据将报告给适当的评估委员会小组委员会.

评税委员会小组委员会: 收到主任的数据后进行评估和学业改进, 小组委员会确定会议时间, 在学期评估委员会会议之前, 审查和分析数据. 小组委员会将与适当的教员协商, programs, 或部门作为数据进行审查和分析. 然后，每个小组委员会就所审查的数据准备一份书面报告, who reviewed it, 审查和分析的日期, 数据的当前状态, 以及对项目改进的建议，包括建议的行动步骤. 这些建议在评税委员会会议上讨论.

Assessment Council: At each meeting, 评估委员会小组委员会向整个小组介绍其数据分析和建议的行动步骤. 评估委员会审查小组委员会的分析和行动步骤，并对建议作出回应. 如果评核委员会回应建议需要修订, 他们被送回小组委员会. 如果反馈是用于正在进行的项目干预和/或审查, 它被返回到程序中继续改进. 如果建议需要对联检组进行重大改革或改变政策, 他们被转发到教育专业人员准备部门(U-PEP)进行一读.

教育专业人才培养组(U-PEP): 在每个季度的U-PEP会议上, 评核委员会小组委员会向小组提交报告进行一读. 在一读之后, 就分析和建议的行动步骤向小组委员会提供反馈. U-PEP的成员被要求与他们相应的教员讨论这些建议, programs, 在随后的U-PEP会议之前或部门. 如果建议需要修改, 该计划将返回各自的小组委员会进行修改. 如果建议获得批准，将在下次会议上提交二读. 在下次U-PEP会议上, 这些建议以及获得的反馈将提交给小组进行第二次阅读. 这些建议被推进到审查/改进周期的下一阶段. 批准的计划将被发送到适当的学院、项目或部门实施.

Implementation: 一旦U-PEP提交了批准的项目/单元改进计划, the appropriate faculty, programs, 各部门执行计划. 与U-PEP利益相关者(K-12合作伙伴)的官方沟通, regional faculty, Athens faculty, administrators, 和学生)，并提供反馈的机会. Each semester, 实施者就改进计划的进展向U-PEP提供反馈，并在U-PEP会议上记录.